Posts Tagged ‘SST’
じゃがいもをほりほり～【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは！
こどもプラス大阪吹田教室の徳永です。
皆さんは最近食べた美味しかったものはなんですか？
私は、今回収穫したじゃがいもがダントツでした！
この日は、いつも収穫に行かせていただいている畑に（田坂先生いつもありがとう！）有志を募って
向かいました。
「何個取れたか数えてきて～」
なんて教室からの応援？を背に、出発すると、
「いっぱい見つけるぞー」
「じゃがいもは嫌いだけど、手伝ってあげる！」
「じゃがいもよりも虫を探す」
と、意気込んでいました。
現地では、田坂先生のお出迎え。
到着すると早速、収穫作業開始です！
軍手を付けて、スコップを手に、どんどんと掘り進めるこども達！
続々とじゃがいもを掘り当てます。
中には蝉の幼虫を見つけてテンションを上げている子どもも。
たくさん掘れたね！
後片付けをして、挨拶をして教室に戻りました！
教室に戻ると、じゃがいも掘り部隊とは別に、
じゃがいも洗い部隊を編成！
綺麗にじゃがいもを洗ってくれました。
洗いながら数を数えて、１人当たりのじゃがいもを計算してくれてとても助かりました！
後片付けもとっても丁寧でした。
みんなお家で美味しくじゃがいも食べれたかな？
それでは！
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吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪吹田教室
〒５６５－０８０１
大阪府吹田市五月が丘北５－１０ メイカーサ千里ＰＡＲＴ２ １階
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Mail: info@kp-osaka-suita.com
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雨の日の吹田教室【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは！
こどもプラス大阪吹田教室の徳永です。
毎日暖かく、ぬくぬくと過ごしております。
春眠暁を覚えず……(-_-)zzz
年度も変わり、新しいことを始めるには、
この陽気の良さがピッタリかもですね。
ですが、ふいに冷え込む日がありますね。
そういう日は大体雨が降っているのが困りもの。
気圧の変化で、頭痛がしたり、気持ちの浮き沈みがあったり。
大人だと感覚と経験から、調子の悪さの理由が分かります。
ですが、それが子どもなら……？
そして、そこに様々な困り事の出てくる発達障がいがあったら？
理由もわからず、イライラとしてしまったり、癇癪を起すことになるかもしれません。
吹田教室に通っている子どもたちも基本は雨が嫌いです。
なぜかというと、外遊びという可能性が無くなるから……！
晴れていたら、公園に行って鬼ごっこが出来たのに！
という声を聞いたのは1度や2度ではありません。
とはいえ、いくら私が晴れ男でも、
毎日晴れにとはいきません。
雨の日は雨の日で、室内向けの活動。
工作をしたりなどの、活動をするのですが、
それでも、時間があまり、自由時間が長くなってしまう事があります。
雨のイライラ、外に行けないイライラ、色々な思いがあると思いますが、
子どもたちは子どもたちなりに、場を明るくしようとしているんだなと感じます。
普段外遊びに行きたがらない児童が、雨の日に「子どもは風の子だ！外行くぞ」
なんて言ったら、思わず笑みが浮かびますよね(^▽^)
室内が狭くてと、ドッチボールをしたり、鬼ごっこをしたり、カードゲームをしたり、
読書をしたり、やる事はみんなそれぞれですが、グループを作って支援員も交えながら、
雨の日でも意外と楽しく過ごせています。
でも、やっぱり晴れの方が良いかな。
それでは！
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日々の活動の紹介です！【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは！
こどもプラス大阪吹田教室の徳永です。
少しずつですが、日中暖かい日が増えてきましたね。
もう間もなく、年度も変わるということで、
新しく習い事を探されている方も多いのではないでしょうか？
今回は、吹田で放課後等デイサービスを探されている方に向けて、
教室の活動の様子を紹介したいと思います。
運動遊び
当教室におけるメインの活動です。
動物歩きや、マット、鉄棒、跳び箱を使った運動療育を行います。
運動を通じて、体幹や筋力の向上を目指し、
鉄棒では逆上がり、跳び箱では５段跳びなど、
個々人に合った目標を持って取り組んでもらいます。
また、体幹や筋力が向上することで、座り方が安定しない、一人で座れないといった、
困りごとについての改善も見込めます。
数人での取り組みなどもあり、SST(ソーシャル・スキル・トレーニング)の
要素を含みます。
静かな活動
運動遊びが動の活動なら、静かな活動は静の活動です。
動き回ったりすることなく。みんなと一緒に落ち着いて座りながら
取り組める活動となっています。
主にフラッシュカードや読み聞かせを行います。
柳沢運動プログラムに基づき、運動遊びと静かな活動での緩急により、
脳の発達を促します。
集中力の向上やメリハリを持った行動を身に付けることが目標です。
集団遊び
こちらは、集団での遊びに特化した活動です。
遊びを通じて、集団で動く上でのお約束、またそれを守ることの大切さを学びます。
また、上手くお友達の輪に入れないという児童についても指導員がサポートし、
お友達と自然に遊べるようにお手伝いをしています。
その他
時勢もあり、あまり頻繁には行えませんが、
土曜、祝日、長期休暇には、近隣の公園にお出かけをして、遊んだり、
課外活動で、様々な場所に見学や体験を行ったり、
室内での活動でも調理実習や制作活動を行っています。
また学習の時間を設けており、
少しでも宿題や学習が進むようにサポートしています。
コロナ対策
さて、皆さま時勢的に気になるところでしょう。
コロナ対策についてもご紹介。
①手洗いの徹底
入室時や食事前、トイレ後などには、指導員と児童全員が、
こまめに石けんと流水での手洗いを徹底しています。
しっかりと手を洗っていないと判明した児童には、
声掛けを行って、なぜそれが必要なのかということを説きながら、
手洗いをしてもらうようにしています。
また、アルコールによる手指消毒が出来るようにアルコール容器を常に準備しております。
②マスクの着用
指導員は常にマスクを着用するようにしております。
児童についても、ご家庭からしっかりとマスクをして登所してくださっている方が
ほとんどで、しっかりとコロナへの意識が根付いているなと感心しています。
③換気の徹底
教室内に設置してある、換気扇は常時稼働させており、
また活動中は、室内に２か所ある窓を開けて、空気の通り道が出来るようにしています。
というところで、今回の吹田教室の紹介は以上です！
ご不明な点、気になる所、色々あるかとは思いますが、
体験を含めて、吹田教室はいつでもご連絡をお待ちしております。m(_ _”m)
それでは！
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大人は友達になれるの？【放課後等デイサービス】
こんにちは！！
吹田市放課後等デイサービス
こどもプラス大阪吹田教室 津村です！
「せんせいとおともだち」って歌をご存じですか？
手遊びにも児童同士のコミュニケーションにも使えるので、
保育園や幼稚園ではよく歌われているイメージです。
そんな歌なんですが、私が実習先に選んだ園では禁止となっていました。
ピアノも簡単だし、ねらいも決めやすいのにどうして！？と尋ねると
「先生と園児は友達ではない、誤解を招いてしまうから禁止している」とのこと
ははん…なるほどね、大人と子ども、区別しないといけないのか
と純粋な学生の私は思って、そのまま療育者になったのですが、
私の背の低さも相まって、友達の様に接してくる子どもが多いんです。
うーーーーーーむ、別に悪いとは思わないんだけども、
なんだか私が思ってた”先生”とちがうぞ～～と
そこで、私が気になったので「大人と子どもが友達関係」になると
何が良くて何がダメなのか調べました。
そもそも、何で子どもが子どもじゃなく大人と仲良くしようとするのでしょうか？
だって、年齢が近い人の方がアニメや学校での出来事共有できる話題が多いように感じます。
驚いたことに、世間様では同年代との付き合いが出来ないから
発達障害の疑いありなんて評価をされてしまう事もあるみたいですね！！
私の体感なのですが、教室内でも子ども同士でも意見のぶつかり合い、
鬼滅の技が分からないだけで、にわか～とあおったりといった
マウントの取り合いみたいなのがあります。
人間の本能なのでしょうか？？
やはり、友達といえどどこか🌩ライバル視🌩しているように感じます。
一方大人は、一見間違った知識でも素直に受け止めてくれる、
自分の話をうん、うんと否定せずに聞いてくれるから✨安心✨する
実際大人になって、ゲームやアニメの話題で「それはちがうな～」と思いつつも
「まぁ、子どもの知識だし」と否定せずに聞いてしまっている事があります。
社会的に問題のない勘違いなら肯定してしまう事ありませんか？？
そういう会話を日々繰り返すうちに
自分を否定する同級生より、自分をあまり否定しない大人と過ごす方が
居心地が良くなってしまうのではないかと思います。
じゃあ、実際問題大人と友達になる事の何がいけないの？
社会性も身についてくれるならそれで良くない？と思いませんか？
しかしながら最近は”アダルトチルドレン”という言葉もあり、
これは”肯定してくれる相手を求める”子どもというのも該当します。
自分を認めてほしい気持ちから愛着障害が起こってしまっては元も子もないですよね
否定してくれる友達は必要だし、肯定してくれる大人も必要。
バランスよく付き合う事で、社会に出ないといけない時期に
自分に自信を持って動ける大人になってほしいものですね(^^♪
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習い事でソーシャルスキルを身に着ける！【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは、吹田市 放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。
ADHDやグレーゾーンのお子さんにとってSST（ソーシャルスキルトレーニング）はとっても大事なものですよね。
ソーシャルスキルは習い事の中でも身に着けることができます。
もしそれを目的とするのであれば、ピアノや塾などの個人参加のものではなく、グループで活動し、集団の規律やマナーを学べるものが良いとされています。
ガールスカウトやボーイスカウト、書道教室、剣道や空手、サッカー、野球…皆で体を動かしながら一つのものを作り上げるダンスなんかもいいですね！
チームプレイを重んじたり、皆で一緒のルールを守ったり、礼儀正しい作法や行動を身に着けることがソーシャルスキルの向上へとつながっていきます。
またソーシャルスキルに向かない習い事もあります。
ピアノや、絵画教室、水泳教室（個人指導）、塾などなど、
個人指導や個人参加の物はソーシャルスキルの向上という目的においては不向きです。
が、これは集団で参加する習い事にも言える事ですが、本人の自尊感情を育てる上では効果的です。
学校などで上手くいかない時でも、本人にとって得意な事を見つけてあげる。
それにより自信に繋がり、学校などでも上手くいく事もあります。
こどもプラス大阪 吹田教室では、集団での遊びを重要視しております。
社会に出ていく上で、集団生活というものは必ずついてくるものです。
活動の中で集団遊びを行ったり、サーキットの中で順番を待ったり、
皆で一つのルールを守ったり、
毎日の活動の中だけでなく郊外活動や調理実習、制作などの中でもソーシャルスキルを身に着ける為の取組みをたくさんさせていただいております。
SSTと聞くと難しく考えてしまうかもしれませんが、
無理なく楽しく他のお子さん達とコミュニケーションを取る時間や、
本人にとっての居場所を作りくるような物だと思って、
春休みや4月以降の新年度に向けて、一度見学にいらしてください。
見学などの受付は随時行っております。
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空気が読めないと……【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは！
こどもプラス大阪吹田教室の徳永です。
ちらほらセミの声も聞こえてきて、あぁ夏なんだなぁと実感できてきました。
早く梅雨明けして、カラっとした天気になってほしいですね。
さて小学校高学年になってくると、空気を読む力、先を読む力を
身につける子どもが増えてきます。
それに合わせて、学校内でも委員会やクラブなど責任が重くなり、
やることも増えてくる時期です。
発達障がいを持った子どもにとっては、この空気、先を読むということが苦手ですが、
それが出来る子どもにとって、それをしない子、出来ない子に対する目が厳しく
なってクラスで浮いてしまいがちです。
友だちから、短所だけでなく長所にも目を向けてもらえるようになるには、
もう少し先で、思春期前後でまた周りの評価も変わってきます。
もう高学年だからと、手を離しがちですが学習面やソーシャルスキルの支援は
ここからが本番です。
クラスで孤立してしまうなどの悩みもたくさん出てくる時期です。
子どもの悩みを聞いて、他の子との違いに悩んでいるようであれば、
はっきりと何が苦手で、どうすれば改善していくのかを
親御さんから説明してあげましょう。
ストレートな物言いや行動をしてしまうのは、空気を読むのが苦手だから。
ひどいことを言われたり、されるのは本人だって嫌ですが、
それでも正直な気持ちを素直に言ってしまうのです。
・言われた相手の気持ちを代弁してあげる。
・言っていいこと、悪い事を伝える。（書き出す）
・相手の表情を見て謝れるようにイラストなどで教える。
苦手な事を苦手だからと教えないといつまでも学ぶことはできません。
多感な時期だからこそ、大人が教えることが重要です。
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手つなぎ鬼【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。
さて、新学期も始まってすぐにいつも通りの通常授業に戻りましたね。
「ほんま、６時間しんどいわ…」という声をよく聞いています。
宿題もしっかりと出ているようで、来てすぐに宿題に取り掛かるお子さんもとっても多かったです。
「秘儀、抱き着き足固め」
いやいや、可愛いけど、宿題しようよ(笑)
「遊ぶ時間なくなってまうで？」
と声をかけるとものすごいスピードで宿題を準備してやりはじめていました(笑)
「遊ぶ」ために「宿題をさっさと終わらせる」。
ちゃんと物事やスケジュールを順序立てて考えられていますね。
GOOD♪
こちらのお友達は今日は宿題はないご様子。
「先生見て、ピザできたで。」
ちゃんと切って渡してくれます。
なんともこのピザ、食べ応えが…（笑）
おいしくいただきました。
さてお片付けが終わったらいよいよ活動です。
皆でラジオ体操をした後は集団遊び、サーキットです。
今日の集団遊びは手つなぎ鬼でした。
「タッチ～！」
タッチをされてしまうと鬼と手をつないで自分も鬼になってしまいます。
さてさて皆で追い込むぞ～
どんどん鬼が増えてきます。手が離れてしまうとタッチをしても無効なのでみんなすごい必死です(笑)
ちゃんと離れる事なく手をつないだまま行動できていました。
流石ですね。
↑どんどん広がっていってもこの通り↑
皆でちゃんと協力してできていました。
大きくなればなるほど、動くのが大変ですし、お互いの協力が必要になってきます。
SSTの要素たっぷりですね。
皆でわーわーきゃーきゃーとすごい盛り上がりましたよ。(笑)
また皆で手つなぎ鬼やろうね。
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遊びのトレンド【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは！
こどもプラス大阪吹田教室の徳永です。
日中はだんだんと温かくなってきましたね。
そろそろ衣替えを考え始める時期でしょうか？
子どもは年中通して薄着の子もいたりして大人と子どもの違いを
考えさせられますね。
さて、様々な遊びを考えて遊ぶ子どもたちですが
それにも流行りというものがありまして、最近の吹田教室での流行りは
もっぱらドッチボールです！
室内で決して広くはありませんが、その中で所狭しと走り回り、
ボールを投げたり、避けたりと元気いっぱいです。
ボールを投げるには全身の力を使いますが、感覚統合がうまくいっていないと、
上手くボールを投げる、受ける、避けることが出来ません。
最初はうまく出来なくても……
運動療育を通じて体幹の強化と筋力の向上をすることで、実に生き生きと参加しています。
ドッチボールに限らずですが、球技には守るべきルールがありますよね。
最初にルールが守れていなくても、何度も参加する事で、
自発的にルールを守れるようになっています。
「まだ○○がボール投げてないよ」と自分たちで言い合い。ボールを回し合っています。
楽しくなると自分本位になりがちですが、上手く仲間を尊重しています。
それも子どもたち自身の成長によるものです、
ドッチボール一つとっても、やり方一つでSSTの要素になりえるのですね。
よーし、次の勝負で子どもたちに負けないように必殺技の特訓だ！
それでは！
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調理実習と相手も思いやる気持ち【吹田市放課後等デイサービス】
今日は雨ですね、こんにちは吹田市 放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。
先日の土曜日に、皆で調理実習をしました。
その時の様子をお届けします。
朝は皆でカスタードクリーム作りかた！
そのあとはみんなでカルタ取りをしたり、サーキットをしたりして過ごしました。
もちろん運動の後（興奮）の後は学習（抑制）！
みんなちゃーんと集中して取り組んでいましたよ。
終わるとボール遊びを始めちゃったりする子もいるので、
そういった子には「まだ勉強してる子おるから待ってね」とその都度説明していきます。
このような細かい声掛けが少しずつ習慣になっていきます。
お昼ご飯は皆で食べます。
「先生、サラダから食べなあかんねんよ」
皆なんでもよく知っています(笑)
さてさて午後はお待ちかねの調理実習です！
朝作ったカスタードクリームもしっかりと冷えています。
卵を上手に割って、よーく混ぜます。上手だね。
先生と一緒に分量を量ります。
どら焼きの生地には、みりんが使われているなんてびっくり！
こちらのお友達も上手に混ぜていますね。
さーて上手にひっくり返せるかな？
焼くのもすっかりお手の物です。
上手にできたのでみんなでいただきます。
きれいに焼けた生地にカスタードやあんこ、イチゴなど、
皆自分で好きなものを入れてうれしそうに食べていました。
先生たちに作ってくれたお友達もいましたよ。
「嫌いな食べものないやんな？」
そうやって相手が嫌いなものを入れないようにしようという気遣いは、
とっても大切な事ですよね。
少しずつ相手の立場になって考えるという事が身についてきているのだなぁと実感します。
残念ながら完成形を写真に撮っておく前にみんな食べてしまったので、
写真はありませんが…(笑)
また皆で美味しいどら焼き作ろうね。
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やっぱり【放課後等デイサービス】
こんにちは、こどもプラス大阪です。
開所して３日間。
本人が体験していたときにはまったく運動あそびに取り組めなかった女の子が、
体験にきた別の子の前で見本役をしてくれるようになりました！
子供の成長スピードはとても早く目覚ましいですね！
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