Archive for the ‘日々の様子’ Category

ホットケーキミックスであまーくないおやつ!【吹田市放課後等デイサービス】

2019-01-17

 

こんにちは、吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。

うちの教室の子ども達はみんな調理実習をすごく頑張ってくれます。

なので先日、おやつ作りをすることにしました。

午前中は宿題タイム。

この日は冬休み最後の日だったので、皆最後の仕上げといったところです。

頑張ってー!!

「もう疲れたー」

と言いつつすごく頑張ってくれていました。

サーキットなどの運動遊びもばっちり頑張ってくれましたよ!

宝物を傷つけないように腕のところに乗せて、

ジャンプ!川をジグザグに越えなくてはいけません…!!

皆ドキドキハラハラしつつ頑張ってくれていました。

 

午後になるとおやつ作り。

メニューは、なんと…アメリカンドッグ!

ホットケーキミックスとマヨネーズを使う事を説明すると、

「え~~できんの~~!?!」と声を上げていました。

こちらのお友達はしっかりと先生と一緒に分量を量ってくれています。

すごく慎重に目盛りを見てくれていましたよ。流石!

こちらのお友達は粉を混ぜてくれています。

しっかりしっかり混ぜてくれてありがとう!

こちらの友達は、丁寧に櫛にウインナーを指してくれています。

私がやると櫛が出てきちゃったりまっすぐにできないのですが、

このお友達はとっても上手でまっすぐにさしてくれていました。すごい!!

あげるのは危ないので大人でしていましたが、

その間も他の子のお皿を準備したりなど様々なお手伝いをしてくれていました。

自分で作ったというのもあり美味しかったのか、

みんなたくさん食べてくれましたよ!

ちゃんとアメリカンドッグだった!?と聞くと

「うん!!めっちゃ美味しかったで!」

と返してくれました。また皆で作ろうね!

 

 

 

 

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皆で一緒に整理整頓【吹田市放課後等デイサービス】

2019-01-09

 

こんにちは、吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。

昨年の12月28日に皆で大掃除をしました。

窓を拭いたり、靴箱を掃除してくれたり…

あとはおもちゃの整理などもしてくれました。

発達が気になるお子さんやグレーゾーンのお子さんは、

整理整頓や掃除が苦手な方も多いですが、

やり方を説明するとしっかりと取り組んでくれます。

大人が「お昼ご飯の時間だよ」と声かけをするまで皆真剣に取り組んでくれました。

 

こちらの男の子は丁寧に窓ふきをやってくれています。

お陰で窓はぴっかぴか!ありがとう。

 

こちらのお友達は本棚の整理。

中がボロボロになってしまったコミック雑誌などは、修復かもしくは処分です。

皆で中身をチェックしたり相談したりして、漫画はこっち…など振り分けもしてくれていました。

 

そうして見事隅々まで綺麗になった教室はとっても気持ちがよかったです。

うちの教室に通っているお子さんは、掃除の達人ばかりでしたよ。

掃除っていろんな筋力を使います。

普段のサーキットが生活の中で活かされている瞬間ですね!(笑)

 

 

 

 

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SST(ソーシャルスキルトレーニング)の遊びススメ【吹田市放課後等デイサービス】

2018-12-20

 

こんにちは、こどもプラス大阪 吹田教室です。

最近よく耳にするSST(ソーシャルスキルトレーニング)という言葉。

サーキットの中でも順番を守ろうね、だったり

周りをよく見ようね、という声掛けだったり、

こども達に意識をしてもらう事一つ一つが、

ソーシャルスキルトレーニングであったりします。

しかしソーシャルスキルトレーニングと言っても、そのスキルには色々なものがあるのです。

 

 

4つのソーシャルスキルと発達障がい

 

この社会で生きていくために、私たちは様々なSSTを使ってコミュニケーションをとっています。

そのスキルは主に大きく4つに分類されると言われています。

 

 

・言葉のスキル

→挨拶・質問をする/答える・相手の話を聞く等

 

・気持ちのスキル

→感情をコントロールする・気持ちの切り替え・相手の表情から気持ちを考える等

 

・行動のスキル

→ルールの理解・集団活動などの際に指示に従う・その場面や相手の意図に合わせて行動をする等

 

・自己認知のスキル

→自らの行動を見返す・様々な価値観や相手を認める・自分の事を認める等

 

 

こういったソーシャルスキルはどの様に身に着けていくのでしょうか?

もちろんはじめは家族(保護者)からです。

そして保護者から身近な大人まで広がっていき、

大人のまねをした模倣学習を繰り返しながら成長していきます。

そして幼稚園や小学校に入り、大人相手であれば許されていた事も、

同年代であればトラブルになってしまう事があります。

酷い事を言えばケンカのようなトラブルになったり、

ルールを理解し守ればお互い気持ちよく楽しく遊ぶ事ができたり、

実際にこどもの社会の中で関わりを持ち学んでゆくのです。

時には大人からどうすればよかったのかとヒントをもらうというのも近道です。

 

 

運動療育とSST

 

運動遊びの中でもこのSSTの要素が特に強いのが集団遊びです。

ルールのある遊びは確かに難しいですが、楽しくソーシャルスキルを身に着ける事ができます。

例えば先日やった連想ゲーム。

「綺麗に座って手を挙げている子から当てるよ」と言えば皆綺麗に座っていました。

集中しているので長い間でもへっちゃらできれいに座っています。

先生が何のカードを持っているのかを皆で必死に考えていました。

こども達が様々な質問をしていきます。

「それは丸いですか?」

「野菜ですか?」

「〇〇色ですか?」

何を聞けば、結果に結びつくのかを考えながら、

ほしい情報を引き出す為に適切な質問を考える…。

難しい事ですが、皆目を輝かせて様々な質問をしてくれました。

答えがわかっても勝手に口々に言うのではなくて、

「いっせーのーでっ!」で声をそろえて答えてくれました。

質問をする、人の話を聞く姿勢を作る。

というのは生きていく上でとても大事なスキルです。

ですが、発達障がいのお子さんにとっては苦手な分野でもあるのです。

ですが、少しずつ続けて行う事でどんどんと成長していくものです。

 

 

 

 

 

 

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伊丹スカイパークに行ってきました!【吹田市放課後等デイサービス】

2018-12-17

こんにちは!

 

こどもプラス大阪吹田教室の徳永です。

 

朝と夕の冷え込みがきつくなってきましたね。

 

皆さまは体調を崩されていませんか?

 

この時期になると風邪をひいて学校を休む子どもたちがちらほらと…

 

今年の風邪は長引くようなので、体調には気をつけたいですね。

 

伊丹スカイパークへ

 

さて、風邪をひかない限りは元気な吹田教室のこどもたち。

 

まだまだ冬の寒さには負けないぞとばかりに、先日は伊丹スカイパークに遊びに行ってきました!

 

この日は午後から公園に行くよと朝の段階でスケジュールを子ども達に説明。

 

すると、いつもはちょーっとお話を聞いたり、待つことが苦手な子も集中して活動に

 

取り組んでいます。

 

やっぱり目標があると皆いきいきしますね。

 

運動サーキットはいつもの1.5倍くらいの速さ(当社比)で終わらせていました。

 

出発前の準備もあっという間で、指導員のほうが遅かったくらい。

 

実際「先生遅い~」とのクレームが多数……

 

ごめんよ~~

 

 

今回、スカイパークでは大人と一緒に回るようにと子どもたちには説明していましたが、

 

自分たちでどの大人と、回るかを決めるとわーっと遊んでいる中でも

 

きちんと大人が近くにいるのかを確認したり、

 

 

一緒に回っていた友達が離れそうになると「○○こっちに行こー」「次はどこに行く?」など

 

声を掛け合って遊ぶことが出来ていました。

 

集団で行動するということがよく見についている証拠ですね。

アスレチックで遊んでいて、なかなか先に進めない子がいるときは、

 

「△△、大丈夫ー?こっちから言ったら楽やでー」とアドバイス!

 

その優しさに”感動!”

 

ついでに指導員も案内してもらいました(笑)

 

子どもの勢いについて行くのは、なかなかに大変ですね~

 

集合時間も、ちらちらと時計を見ながら後何分と意識する様子も見られて

 

皆だんだんと大人になっていくんだね、とうれしいやら寂しいやら。

 

いやいや、やっぱりうれしい!

 

これからもみんなの成長を楽しみに、風邪に負けないようがんばります!

 

 

今回もとっても楽しい外遊びでした~

 

 

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急な雨やだー!【吹田市放課後等デイサービス】

2018-12-11

 

今日の雨、予報出てましたか!?雨でびっくりしたんですけど。

こんにちは、吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。

お子さんはこんな急な雨の日を嫌がったりしていませんか?

実はお子さんの嫌にはきちんとした理由があるんですよ!

 

 

雨の日を嫌がるのは固有感覚が弱いせい?感覚過敏?

雨が嫌だ!と言っているのは何もわがままだ!というわけではありません。

それには様々な理由があるのです。

そのせいで学校へ行く事を嫌がったりするという子も少なくないと思います。

感覚過敏で湿気特融のあのべたつく感覚が嫌だったり、

天気によって体調が左右されていたり、

筋力や固有感覚の弱さから傘を一定の位置でさして歩く事に対して苦手を感じていたり、

そもそも傘の使い方がわからなかったり、

…その理由は様々です。

ですが、その度にお休みをされていては、困りますよね。

雨の日嫌いの理由の一部には感覚統合遊びを取り入れた運動遊びが有効なんです。

 

運動遊びで感覚統合!

教室では必ず毎日運動遊びをさせていただいております。

その後に必ず静かな活動をさせていただいております。

運動遊び→静かな活動。

脳の興奮→脳の抑制力。

この流れを必ず毎回行っております。そしてこの流れにより集中力アップが期待できます。

感覚統合で触覚などの感覚過敏の改善も望めますし、

固有感覚や筋力、体感などの向上により、

傘などの苦手の改善にもつながります。

そのほか偏食などの偏りも少なくなったという声も実際にありますし、

規則正しい生活をするようになったとの嬉しいお声もいただいております。

 

雨などの苦手克服は、お子さんの自信や自己肯定に大きくつながっていくものです。

すぐにとはいきませんが週に決めた曜日に繰り返し行う事で、

成果が必ず出てきます。

よければまずは体験からいかがでしょうか?

 

 

 

 

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すごいね!【吹田市放課後等デイサービス】

2018-12-08

こんにちは、こどもプラス大阪 吹田教室です。

本当に寒いですね!!

今日びっくりしました。

寒い中こども達は教室の中では半そで。

それもそのはず、最近ドッヂボールブームがきています。

先生も合わせて10人ほどでやるのが大人気。

白熱しております。

大人も本気、本気も本気で、お外の気温は10℃以下なのに、

皆暑くて「先生!クーラー入れて!!」

って…おいおい、12月でっせ!!(笑)

大人が本気で、ついついこんな事もしちゃいます(笑)

秘儀!先生を助けてーの術(笑)

「先生まって!!そんなんあかんで!!」

と言いつつもなんだか少し嬉しそう。

朝からめいっぱい動いているのでウォーミングアップはばっちりですね。

さてさてこちらはラジオ体操。

なんだか可愛い光景でしょ?

三人で並んで見事なシンクロ。

 

本日の運動遊びはコウモリ。

鉄棒を使って逆さまになるのに対して苦手意識や恐怖心を持っているお子さんって本当に多いんですよね。

でも前回りでも逆上がりでも一度は絶対に逆さまになりますよね。

今日のお子さんの中で一人逆さまになれても体の使い方がいまいちわかっていない子がいました。

口で説明しても、実際にやっても、恐怖心が勝つのか、

どうしても脚を膝からかける事ができませんでした。

だから怖くてマットの方を見る事ができないのです。

(前回りも逆上がりチャレンジもできるのになぜかコウモリだけ苦手なんです)

でもサーキットの中で逆に難易度を上げてカップ重ねをしてもらったところ、

マットを見る事もでき、膝から脚をかける事ができました。

きっと先生がしっかり持ってくれているという安心感からなんだろうな。

教室中が「すごいね!」とその子に称賛!照れつつも嬉しそうに飛び跳ねていました。

これが自信になって彼の中で積もってくれればいいなぁ。

褒めるって大切なんだなと実感した瞬間でした。

 

 

 

 

 

 

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「大人げないで!」【吹田市放課後等デイサービス】

2018-11-29

昨日は雨でしたね。

こんにちは、吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。

毎週水曜日はお外遊びかプチイベントの日となっております。

こども達が結構楽しみにしてくれている日なのですが、

昨日はあいにくの雨だったので、

おやつ作りの日になりました。

 

 

「誰かお手伝いにきてくれへん?」

というといいよ!と宿題を終えた子が飛んできてくれました。

手をしっかりと洗って、包丁だってお手の物。

缶切りはまだ先生の役目ですが、それでも私たちが手取り教えなくっても、

ちゃんと安全に作業してくれています。

「いまこっち調理中やから、ボールはそっちでやってな」

そういった声掛けもきちんと自分たちでしてくれています。

声をかける方もかけられる方もどういう状況かを判断する事ができています。

集団で生活する中できちんとSSTが身についてきている証拠ですね

 

さてさて、美味しいフルーツポンチの準備は整いました。

後は活動の後のおやつを楽しみに、運動と静かな活動を頑張るだけです。

昨日は大人対子どもチームでビーチフラッグをしました。

見てくださいこの本気ダッシュ。

もうね、大人げないとか関係ないです。

大人だって勝ちたいんです。

本気で挑んだのですが、こどもチームの圧勝。

めちゃくちゃ強いんですよ、皆…!!!

どうしても勝ちたいので、同時にタッチした場合は

「じゃんけんやで!!」と言って大人チームも必死でした。

こども達からの笑顔での「大人げないで!!」は何よりの誉め言葉です(笑)

大盛り上がりでしたが、時間も迫っているのでそのまま皆でサーキットをしました。

最近サーキットの際にもお手伝いをすすんでしてくれる子が増えてきているのでスムーズです。

 

活動のあとはお待ちかねのおやつタイム。

どのフルーツを入れるの?どの飲み物にするの?サイダーは何味にする?

自分で考えて選択し、決定する機会が多いのでこども達も大喜び。

順番もちゃんと守れていましたよ、流石です。

「あー、美味しいわ。」

しっかり水分補給のあとは少しだけ遊んで皆で帰りました。

 

 

 

 

 

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発達障がい…食生活にも影響?【吹田市放課後等デイサービス】

2018-11-23

 

こんにちは!

 

こどもプラス大阪吹田教室の徳永です。

 

涼しくなって枯れ葉も舞い散り、もうすっかり秋の様相を呈してきましたね。

 

秋と言えば、お芋が美味しい季節で、その他にも色々な秋の味覚があってついつい食べ過ぎてしまいます。

 

食欲が旺盛なのはいいことですが、上手く自分で食欲をコントロールしないと体重も気になってくる季節です。

 

ですが、誰もがその辺りをコントロールするのが得意な方ばかりではありません。

 

発達障がいの方は偏食気味?

子どものころは好き嫌いも多くて、食べられないものが多かったりしますよね?

 

発達障がいの子どもは、好き嫌いや味付け、使い慣れた食器などにこだわりの強い子どもが多く、

 

より偏食になりやすい傾向にあります。

 

また子どもによっては感覚過敏が強く、においの強い食べ物が苦手であったり、

 

舌触りに不快感を抱いて特定の食材を嫌う場合もあります。

 

過度の偏食は摂食障害(食事を摂りたがらない拒食、過剰に食べてしまう過食)に繋がる場合もあり、

 

注意が必要です。

 

拒食症はASD(自閉症スペクトラム)の症状としての、食事や体型などへのこだわりの強さ、

 

不安障がいや強迫性障がいとの併発により、見られやすいです。

 

また過食症はADHD(注意欠陥多動性障がい)の症状として、我慢や待つことが苦手な

 

衝動性により見られやすいです。

 

楽しく食事が出来る環境づくりを

 

偏食が激しい場合は、偏食を矯正しようとばかり考えがちですが、

 

食事そのものへの嫌悪にも繋がりかねません。

 

まずは楽しく食卓を囲むことが出来るように雰囲気作りに心を配りましょう。

 

また、自宅では問題なくても学校で全員が同じ献立の物を食べる給食となると、

 

問題が出てくる場合もあります。

 

こだわりが強い子どもに対しては、学校と連携して家庭で使用しているお箸や

 

食器の使用をすることで、給食の時間が楽しいものに変わるかもしれません。

 

給食の中で苦手なものを少量にするなどの配慮もいいでしょう。

 

まずは食卓に着いて食べるという習慣が大切です。

 

そこから少しずつ、かたよりなく栄養を取れるように促していきましょう。

 

 

 

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調理実習と相手も思いやる気持ち【吹田市放課後等デイサービス】

2018-11-09

 

今日は雨ですね、こんにちは吹田市 放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。

 

先日の土曜日に、皆で調理実習をしました。

その時の様子をお届けします。

朝は皆でカスタードクリーム作りかた!

そのあとはみんなでカルタ取りをしたり、サーキットをしたりして過ごしました。

もちろん運動の後(興奮)の後は学習(抑制)!

みんなちゃーんと集中して取り組んでいましたよ。

終わるとボール遊びを始めちゃったりする子もいるので、

そういった子には「まだ勉強してる子おるから待ってね」とその都度説明していきます。

このような細かい声掛けが少しずつ習慣になっていきます。

お昼ご飯は皆で食べます。

「先生、サラダから食べなあかんねんよ」

皆なんでもよく知っています(笑)

さてさて午後はお待ちかねの調理実習です!

朝作ったカスタードクリームもしっかりと冷えています。

卵を上手に割って、よーく混ぜます。上手だね。

先生と一緒に分量を量ります。

どら焼きの生地には、みりんが使われているなんてびっくり!

こちらのお友達も上手に混ぜていますね。

さーて上手にひっくり返せるかな?

焼くのもすっかりお手の物です。

上手にできたのでみんなでいただきます。

きれいに焼けた生地にカスタードやあんこ、イチゴなど、

皆自分で好きなものを入れてうれしそうに食べていました。

先生たちに作ってくれたお友達もいましたよ。

「嫌いな食べものないやんな?」

そうやって相手が嫌いなものを入れないようにしようという気遣いは、

とっても大切な事ですよね。

少しずつ相手の立場になって考えるという事が身についてきているのだなぁと実感します。

 

残念ながら完成形を写真に撮っておく前にみんな食べてしまったので、

写真はありませんが…(笑)

また皆で美味しいどら焼き作ろうね。

 

 

 

 

 

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コミュニケーション能力向上への働きかけ【吹田市放課後等デイサービス】

2018-11-06

こんにちは、吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。

教室の運動遊びの中で、よくこども達に問いかけを行うのですが、

その中でも目立つのが発言のルールを守れない児童です。

・勝手に発言してしまう

・ことばで表現するのが苦手

・発言時の態度が適切ではない

などなどその様子は様々です。

周りの人を不快にさせない適切な話し方を身に着けておくのは早ければ早いうちがよいです。

誰かと話してコミュニケーションをとるという事は大人になっていく上で必ず求められていくもの。

どうやって話したらいいのかわからない。

ルールがよくわからない。

そんなお子さんも少なくはありません。

ルールや話型を決めておくというのは大切な事です。

 

 

 

ADHDなどのお子さんの「我慢できずに発言」

発達障がいの中でも特に衝動性が目立つADHDのお子さんの中には、

授業中に挙手もせずに急に発言をしてしまう事が多いです。

思わず思いついた答えを他の子が当てられていてもついつい発言してしまい、

トラブルに…なんていう事も少なくありません。

そういったお子さんには事前に

「手をあげて先生に指名されてから発言します」というルールを設けます。

しかしながら、ルールがわかっていても中々簡単には守れません。

そういった場合にはもう一つルールとして、

「挙手していない場合はその発言を受け付けません」というルールを設けます。

発達障がいのお子さんが不規則発言をした場合にも仕方がないと許されがちですが、

こういった決まりの場合は毅然とした態度で「今のは無効になります」とルールを厳守してください。

繰り返す事でルールが身についていき、発達障がいやグレーゾーンのお子さんでも、

次第にセルフコントロールができるようになってきます。

 

 

アスペルガー症候群などの発達障がいに見られる一方的トークには制限時間を!

様々な発達障がいのお子さんや、グレーゾーンのお子さんに見られる

「一方的マシンガントーク」

相手が困っているなんてお構いなしに自分の関心のある事への話を止められずに、

「あの子と話すと疲れちゃう…」なんてお友達に敬遠されてしまいがちです。

聞き手側に立って考える事が中々難しいためにこのように一方的に話してしまいます。

話題を変える事やキリのよい所で切り上げるという事が苦手なお子さんに多いのですが、

こういったお子さんに対しては、

「一定条件を設けて関心のある事への話を許可する」

というのが効果的です。

はじめから全部を否定するのではなく、

飛行機が好きなお子さんであれば、

「飛行機の話は5分までだよ」とルールを決めてあげましょう。

また、皆の前でなく大人が個別で後で話を聞くという時間を設ける事も効果的です。

その子の関心事への話を全否定するのではなく、少しなら話してもよいのだと許容する事で、

本人のこだわりも弱まります。

そして何より大事なのが、「聞き手の存在を意識する」事です。

「みんなどんな顔してるかな?困っていない?」時折そんな声掛けをして、

わからない話を続けられてもお友達は困ってしまうだけだという事を

理解していってもらう事も大切なのです。

 

 

 

 

 

 

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