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雑談が苦手……かも？【吹田市放課後等デイサービス】
日常生活において人との関わりというものは避けては通れないもの。
挨拶くらいは問題なくても、雑談になるとついていけない……
なんてことはありませんか？
こんにちは。こどもプラス大阪吹田教室の徳永です。
こういったコミュニケーション面における軽度の困難さは、
普段しっかりとしているように見える児童にも、ふとした時に出てくるものです。
日々の生活が、新鮮さと彩りに満ちた子ども達にとっては、
友達との雑談は毎日の楽しみの一つでしょう。
子どもたちは限られた時間の中で、本当に矢継ぎ早に話題を変えていきます。
ゲームの話が急に授業の話になり、気付いたらテレビの話題に移っていたり、
話について行けずに会話の中で置いてけぼり……
お子さんとの会話の中で話題が入れ替わると、
話についてこれていないなと感じる事はありませんか？
そのような時のための、ちょっとした対処法をご紹介します。
対処法１ テーマを自分からふる
雑談にはテーマや規則性は無いものです。
そのためいろんな友達が自由に話すことに苦手意識がある子もいるでしょう。
周りのペースに合わせるのが苦手なら、自分のペースに引き込むのも一つの手です。
自分からテーマを振ってみましょう。
会話は最初に話し始めた人の影響を受けます。
「昨日の○○見た？」
「今日の授業ってなんだっけ？」
自分から話題を振る事で、周りの友達もそのテーマに関係のある話をしてくれる可能性が高くなります。
「何の話なんだろう」と困る事を減らしたいなら、こちらから話題を振るのはおすすめです。
対処法２ 1対1の会話にする
雑談が苦手な子の中には、たくさんの友達との会話自体が不得意である
ということもあるでしょう。その場合には、無理してグループ全体で話をするのではなく
1対1の会話を大切にするのも1つの手です。
グループでの会話と違い、1対1の会話は自分と相手だけの会話のため、
会話の流れも把握しやすく、誰が何を話しているのかと混乱する心配もありません。
たくさんのお友達と話すのが好きな子もいれば、一人とじっくり話すのが好きな子もいます、
もし1度に複数の人が話し出すと混乱したり、話についていくのが大変だったりするのなら、1対1の対人コミュニケーションを大事にしましょう。
対処法３ あいづちを打つ
自分から話題を切り出すことや、1対1の会話に持ち込むことが難しい場合があるかもしれません。そのような場合には、あいづちを打つことを心掛けて、聞き手に回りましょう。
会話は、必ずしもみんなが話し手にならないといけないわけではありません。
人数が多くなると自然、聞き手も多くなります。
話の全体像が分からなくなっても、あいづちを打つことで
話を聞いていますよ
興味ありますよ
というサインを話し手に送る事が出来ます。
何の話題かつかみづらい時には、パニックになる子もいるかもしれませんが、
無理して全部を理解しようとせずに少しの工夫をする事で、会話で困る事が減ります。
まず家庭での会話で試してみて、実践できそうなことから学校でも試してみましょう。
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吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪吹田教室
〒５６５－０８０１
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令和元年度 放課後等デイサービス 事業所評価アンケート 回答結果公表
こんにちは。
吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪吹田教室の中司です。
今年度も、ご利用いただいております保護者様に向けて事業所評価アンケートをお配りさせていただきました。
多数の保護者様に回答のご協力を賜り、本当にありがとうございました。
今回のアンケートにてご回答いただきました回答集計を公表致します。
アンケート結果につきましては、トップページにあります
「アンケート結果」の項目より閲覧いただけます。
↓こちらからも「アンケート結果」ページに移動します↓
https://kp-osaka-suita.com/アンケート/
今後も、こども達にとっても、保護者様にとっても安心してご利用できる楽しい教室作りに努めてまいります。
今後とも、こどもプラス大阪吹田教室・こどもプラス大阪２ｎｄ教室・こどもプラス大阪３ｒｄ江坂教室を
よろしくお願い致します。
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読み聞かせ小話【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは！
こどもプラス大阪吹田教室の徳永です。
日々の活動の中で、毎回面白いなーと思う事がありまして、
読み聞かせ中のことなんです。
読み聞かせの内容は、図書館から借りてきている紙芝居がメインなので、
内容はどちらかと言えば子ども向け……というよりも幼児向けという感じが多いです。
マンガやアニメで刺激的なお話に慣れている子どもにとっては、
もしかしたら退屈な時間かも……？
と、思われるかもしれませんが実際のところはどうでしょうか。
実は普段落ち着きのない児童がスッと集まってくれる時間でもあるのです。
（退屈だーとふらふらする児童もいないわけではありませんが…）
内容やその日のメンバーによってヒットする・しないはありますが、
頑張って読み上げていて、子どもが集中して聞いてくれていると
心の中でがグッとガッツポーズ！
話が面白いかどうかも大きいですが、やはり読み手が楽しそうに読むのが一番ですね。
ではどんなお話が人気か分かりますか？
メジャーな白雪姫とかだとこれ知ってるーと言って、興味を無くす子もいれば、
逆に何度聞いても喜んで聞いてくれる子もいます。
昔話系だと、昔の言葉が多かったり、内容が小難しかったりとで、
意外と食いつきが悪かったり。
ああ、あと幼児向けの薄い内容は大人気ですね。
早く読み終わりますから(笑)
でもやっぱり一番人気は子ども達に問いかける系のお話、
クイズやなぞなぞとかが人気です。
飛び出す絵本系も数は少ないですが、盛り上がっていました。
少しでもこちらに興味が引ければ、こちらの勝ち(笑)
落ち着いてお話が聞ける・・・この積み重ねが
メリハリを生み出すことに繋がるので大切なんです。
さあ、明日はどんなお話を読もうかな？
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息を合わせてぺったんこ！【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。
冬休みの間、正月に行ってきた所や、親戚の方にあってきた話、何を食べたなど
正月に関するお話で持ち切りでした。
皆それぞれの正月を楽しんでくれたようで何よりです。
こどもプラスでも福笑いやカルタ大会などの正月遊びや、
鏡開きの日には調理実習で白玉を作ったり、運動遊びの中で餅つきをイメージした遊びをしてもらったりました。
餅つき遊びは二人一組なり、ボールをぺったんぺったんします。
相手の子の手をクッションの杵でついてしまったら減点になってしまうので、
息を合わせてぺったんぺったんします。
ちゃんと相手のタイミングを見れており、上手です。
大きいお友達は小さいお友達のサポートをしながら取り組んでくれました。
どのチームも一度目よりも二度目の方が回数が伸びていてちゃんと相手のタイミングや様子を見るという事ができていましたよ。
午後にはお手伝いをすると言ってくれた子たち５人程で、
近くのスーパーへ材料を買いにいきました。
何がいるかな？いるものをしっかり考えて買いに行きます。
白玉粉を見つけるのもとっても早かったですよ。
残っているお友達は調理実習の準備をしてくれていました。
その他の材料を準備したり机を準備したり、お買い物から買ってきた時にはすぐに
始められるようになっていてびっくりしました！
そしてこの間の福笑いでの事なのですが…
皆で一つの福笑いを完成させるというもので、ドキドキしながら順番待ちをしたり、
終わった後もその後どんな顔になるのかわくわくしながら待っていました。
そんな中、次自分の番が回ってくるであろうお友達も
一緒にやっているつもりなのでしょう、
カップを手に取りました…
カップ空いてるからそれだと丸見えだよ！（笑）
あまりの可愛さにきゅんとしました…待ちきれないけど、ちゃんとルールを守って
お友達の邪魔はしませんでした。
楽しい冬休みはあっと言う間でしたが、３月になればまた春休みがやってきます。
春にはどんな遊びをしようか今から楽しみです。
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習い事でソーシャルスキルを身に着ける！【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは、吹田市 放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。
ADHDやグレーゾーンのお子さんにとってSST（ソーシャルスキルトレーニング）はとっても大事なものですよね。
ソーシャルスキルは習い事の中でも身に着けることができます。
もしそれを目的とするのであれば、ピアノや塾などの個人参加のものではなく、グループで活動し、集団の規律やマナーを学べるものが良いとされています。
ガールスカウトやボーイスカウト、書道教室、剣道や空手、サッカー、野球…皆で体を動かしながら一つのものを作り上げるダンスなんかもいいですね！
チームプレイを重んじたり、皆で一緒のルールを守ったり、礼儀正しい作法や行動を身に着けることがソーシャルスキルの向上へとつながっていきます。
またソーシャルスキルに向かない習い事もあります。
ピアノや、絵画教室、水泳教室（個人指導）、塾などなど、
個人指導や個人参加の物はソーシャルスキルの向上という目的においては不向きです。
が、これは集団で参加する習い事にも言える事ですが、本人の自尊感情を育てる上では効果的です。
学校などで上手くいかない時でも、本人にとって得意な事を見つけてあげる。
それにより自信に繋がり、学校などでも上手くいく事もあります。
こどもプラス大阪 吹田教室では、集団での遊びを重要視しております。
社会に出ていく上で、集団生活というものは必ずついてくるものです。
活動の中で集団遊びを行ったり、サーキットの中で順番を待ったり、
皆で一つのルールを守ったり、
毎日の活動の中だけでなく郊外活動や調理実習、制作などの中でもソーシャルスキルを身に着ける為の取組みをたくさんさせていただいております。
SSTと聞くと難しく考えてしまうかもしれませんが、
無理なく楽しく他のお子さん達とコミュニケーションを取る時間や、
本人にとっての居場所を作りくるような物だと思って、
春休みや4月以降の新年度に向けて、一度見学にいらしてください。
見学などの受付は随時行っております。
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合同クリスマス会！！@総合福祉会館【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは！
こどもプラス大阪吹田教室の徳永です。
皆さん年末年始はどのように過ごされましたか？
何かと忙しい時期ではありますが、同時に楽しい行事が盛りたくさん。
家族団欒と過ごせたならこれ以上の幸せはないですね。
さて吹田教室でもこの冬休み。
子ども達と一緒に楽しく過ごしたい！！という思いで、
今年も開催いたしました！
吹田教室、2nd教室、3rd教室合同でのクリスマス会！！☆ﾊﾟﾁﾊﾟﾁ
今年は2nd教室ではなく、吹田市の総合福祉会館の1室を貸し切っての開催。
いつもとは違う場所での開催ということで職員もドキドキ。
当日、クリスマス気分でウキウキの子どもたちに、
クリスマス会はいつもとは違う場所でやるよーと話をすると、
こども達もざわざわ。
まずはクリスマス会の一連の流れを説明します。
ここで初めて、クリスマス会の出し物について説明。
皆「えーっ」とか言いつつも真剣に段取りを聞いてくれています。
はやる気持ちを抑えて、現地に向けて出発！
実際に行ってみると、会場はなかなかの広さ。
これなら思いっ切りクリスマス会を堪能できる！！
到着して、セッティングを行うと、まずは昼食です。
今回は職員が朝から、現地の調理室を借りて調理を行いました。
こども達には他教室の児童と交流が図れるように班分けを行い、
まずは一緒にサラダの盛り付けをしてもらいました。
上手に盛れたかな？
準備が出来たら元気よくいただきますの音頭からの、
好きな飲み物でかんぱーい！
今回のメニューはチキンライスにソーセージ、サラダにポテトと、
子どもたちに人気の高いメニュー！
そしてそして楽しい食事後には……クリスマス会の開催です！！！
開催と同時に早速サンタさんが登場！？
皆から大きな声で様々な声援が！
やっぱりサンタさんは人気者です。
ここから、各教室の出し物です。
2nd教室と3rd教室については、それぞれの教室のブログを見てもらうとして（宣伝）
吹田教室はサンタさんへのインタビューターイム。
というのも、実はサンタさんは吹田教室の中司先生ではないか？という
疑惑が昨年から浮上。中司先生からははっきりと否定のコメントがありましたが、
今回は直接サンタさんへの質問や感謝のメッセージを書いてもらって、
ついでにしっかりその疑惑も晴らしてもらおう！という企画です。
吹田教室の子どもたちにそれぞれの班にメッセージカードを配ってもらうと、
早速、皆にメッセージを書いてもらいます。
2nd教室と3rd教室の子は小さい児童も多いため、吹田教室のお兄さんお姉さんに
お手伝いをしてもらっています。
さてさてどんなメッセージを書いたのかな？
書いてもらったメッセージは吹田教室の子ども達に読み上げてもらい、
サンタさんに突撃インタビュー！
マイクを持って緊張しながらも盛り上げようと、
しっかりとメッセージを読み上げてくれました。
出し物の後は、サンタさんからのプレゼント……！
と、思いきや、何やら黒いサンタさんが登場！？
プレゼントを取り上げてしまいました。
なんとビンゴゲームをクリアしないとプレゼントはもらえない！？
ということで突如始まったビンゴ大会。
このビンゴが大盛り上がり。
自分のビンゴカードの数字が読まれるのはまだなのか！？、と
読み上げられる数字を集中して聞いていました。
その後はお待ちかね？
クリスマスのケーキです。
すっごく可愛くて、甘そうなケーキ。
皆、ペロッと食べていましたよ♪
そしてそして、締めくくりには、
大じゃんけん大会！！
じゃんけんに勝ったらなんと図書券が貰えました♪♪
負けたらどうするかって？もちろん勝つまでです！
最後は皆でお片付け。
立つ鳥跡を濁さず…
帰りの車の中でもワイワイと今日の話をしながら帰っていきました。
1日があっという間でした。
少しは楽しんでくれたかな？
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大掃除だって皆でやればあっというま！【吹田市放課後等デイサービス】
新年あけましておめでとうございます。
本年も何卒宜しくお願いいたします。
吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。
去年、２０１９年最後の開所日には、
皆で大掃除をしたりこども忘年会をしたりました。
丁寧に掃除機をかけたり、机をスポンジで磨いたり、
他にも気付いたところをやってくれたりと大助かりです。
仕事が一つ一つ丁寧であっと言う間に教室がピカピカになりました。
そして午後にはこども忘年会。
3年生の子がしっかりと乾杯の挨拶をしてくれました。
いつもよりも豪華なお菓子を食べて、来年の抱負を言ったりたくさん笑ってから帰りました。
今年は１月６日からが開所日となります。
２０２０年もこどもプラス大阪 吹田教室を宜しくお願いいたします。
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年末年始休暇のお知らせ【吹田市放課後等デイサービス】
今年も一年大変お世話になりました。
こどもプラス大阪吹田教室は、
１２月２９日～１月５日までの間年末年始のお休みをいただきます。
来年の営業開始日は１月６日となります。
年末年始のお休みの間、緊急連絡先は
０８０－４０９５－１７１１となります。
来年度も、楽しい教室作りを目指してまいります。
２０２０年も何卒宜しくお願い致します。
こどもプラス大阪吹田教室
管理者 中司 勝規
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発言をするのが苦手【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは、放課後等デイサービスこどもプラス大阪 吹田教室です。
皆の前で発言するってとっても勇気のいる事ですよね。
それだけではありません、学校の授業中での発言という物にはルールがあります。
①挙手をする②先生に指名され③発言する
このルールを守れずについ思いついた事を口にしてしまう。
ADHDのお子さんは特にこの傾向が強いです。
この・勝手に発言をしてしまうという特性以外にも
・言葉で表現する事が苦手
・適切な態度で発言をする事が難しい
などの躓きがあります。
小学校にあがると、どうしても発表などに重きを置かれる傾向にあります。
学年が上がるにつれて、発表やプレゼンテーションをする機会というのはどんどんと増えていきます。
低学年のうちに相手との適切な話し方を身に着けていくのはとても大事な事です。
ADHDのお子さんに見られる衝動性からくる「勝手に発言」への対処法
教室の活動の中でも多いのですが、毎日やっているフラッシュカードの時に
つい思いついた事を口にしてしまう「勝手に発言」。
悪気はなくつい言ってしまっているだけなのですが、他の子が指名されたのに
先に答えてしまうので他の子から反感を買う事も少なくありません。
フラッシュカードの時もそうなのですが、
挙手し指導員から指名をもらった人しか発言をしてはいけない
というルールを決めてそのルールに沿って活動をしていく事で、
衝動性のあるお子さんのもルールを理解してもらい
繰り返し行う事でルールが定着していき、
衝動性のあるお子さんでも少しずつセルフコントロールできるようになってくるのです。
場面緘黙症？LD？内気な性格？言葉で表現をするのが難しい子への対処法
言葉で表現をするのが苦手なお子さんはどうしても発表する機会で躓きがちです。
過去に失敗した経験を持っていると、それをきっかけに人前で話す事を敬遠してしまいます。
こういったお子さんには個別の支援が必要になってきます。
プリントなどでどんな内容を話すのかまとめやすいように支援する事も必要ですし、
どれぐらいの声で話すと聞き取りやすいのかなど練習や経験をたくさん重ねていく事が大事です。
アスペルガーや自閉症スペクトラムのお子さんに多い、発言時での適切な態度の取りにくい子への対処法
また聞き手がどう思っているのかなどをまったく気にせずに自分にとって関心のある話を
一方的にしてしまうお子さんもいます。
適当な所で話を切り上げる事が難しかったり、話題を切り替える事が苦手な場合は
聞いている相手の存在へと意識が向くように支援し、
相手の事を意識して話をする大事さを理解してもらう必要があるのです。
例えば、条件を定めてその条件の中でなら話してよい事を伝える。
「車の話は５分まで」など、時間を決める事も大事です。
全部を否定せずに、ある程度であれば話してよいという事を伝える事で、
本人のこだわりが弱まる場合があります。
運動療育の中でこそできる対処方
運動遊びの中でこそできる対処法というのもあります。
先日「部屋の中身はなぁに？」という遊びをしました。
選ばれたお友達が指導員と一緒に別室の中にある物を一つ選んでそれを他のお友達に当ててもらうという遊びです。
質問をするのも手をしっかり当てて、質問をし、皆で答えを出さなければいけません。
勝手に発言はもちろんご法度です（笑）
ちゃんと手を上げないと指名してもらえません。
一人一人の質問の内容がヒントになっていくので皆真剣です。
中々発言の難しいお子さんでも、指導員が一人ついて一緒に考えてできる所までは本人の口から発言してもらい、
難しい場合には指導員が代弁をします。
皆の前で発言する事が苦手なお子さんでもこれなら大丈夫。
結構盛り上がりましたし、集団だからできる療育の一つだと思います。
知らず知らずの間に皆ちゃんと順番を守って発言したり、
皆の前で質問をする事ができていたりしました。
こういった遊びの中での療育は他にもたくさんあります。
少しでもこの教室の中での経験がそれぞれのお子さんの自信となっていってくれるとよいですね。
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文字を読むのがしんどい【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは。
こどもプラス大阪吹田教室の徳永です。
気付いたら、2019年もあと少し！？
という時期になりましたね。
1年が過ぎるのがあっという間に感じるのは年を取った証拠でしょうか。
ですが、あっという間に感じるからこそ、
1日1日を大切に、積み重ねを大切にしたいと感じています。
感じるだけで、なかなか実行できないのが悩みの種ですが（汗）。
そんな、積み重ねたいと考えているものの一つとして、
本を読んで知識を積み重ねたいというものがあります。
皆さんは毎日本を読んでいますか？
読んでいる人は言われなくても、時間があれば読んでいるでしょうが、
読書の習慣がない人にとっては、難しいことです。
大人にとってそうなら、やりたいことがいっぱいある子どもにとっては、
なおのことです。
さて、得意不得意があれども、毎日取り組まされるのが宿題というもの。
その中でも、本読みの立ち位置は特殊なものです。
なぜなら、漢ドなどと違って、読んだというサインさえもらえるなら、
実際に読んでいなくてもごまかしがしやすいからなのです！
……などと気勢を上げて書くことでもありませんが、
それだけ、嫌われがちな本読み。
ではなぜ読みたがらないのか？
ただ面倒くさいだけ？
もしかしたら、それには理由があるのかもしれません。
読字障がい（ディスレクシア）
読字障がいは、文字を読むことに困難がある障がいです。
文字を読むというと、簡単に思える行為ですが、
その実、脳内では様々なプロセスを経ています。
そのプロセスにおいて。何らかの機能障がいや、偏りがあるために、
文字を読むことが難しくなってしまう学習障がいの一つなのです。
これは脳梗塞などの後遺症として後天的に読めていたものが読めなくなる
「失読症」とは別に分類されていて、読字障がいは発達期の特異的なもので、
先天性に分類されることが多いです。
その症状はどのようなものがあるのでしょうか？
主だった症状と困りごと
・音韻処理の不全
・文字と音の変換が苦手である。
ひらがなの文字と、音を結びつけて読むのが難しい。
小さい「ゃ」「ゅ」「ょ」「っ」などの文字や、
音を伸ばす「ー」などの特殊音節が認識できないこともある。
・聴覚記憶が苦手である。
言葉を音として記憶し、それを読んだり話したりしますが、
読字障がいの人の中には、この音韻認識が弱く、
聴覚的な記憶が苦手な場合があります。
・視覚情報処理の不全
※出展元：日本障害者リハビリテーション協会『「読める」ってたのしい。』より、抜粋
・文字が歪んだりして見えてしまう。
水に浸したかのように、文字が霞んで見えたり、
文字が重なって見えたり、歪んで見える場合もあります。
・文字が点描画に見えてしまう。
１つの文字が、点だけを使って描いているような
点描画に見えることがあります。
・様々な困りごと
日常生活でも、文字がかかわってくると困難さが生じます。
例えば、文字を認識するのに時間がかかり、
バスに乗りたい時に行先を認識できずに、
乗り遅れてしまうこともあります。
また、電話番号を認識しづらいために、しょっちゅう電話を
掛け間違ったりする人もいます。
意外と日常生活においても、文字を使う場面は多く、
自分が読字障がいと気付かずに、
自分を責めてしまう悪循環に陥ることもあります。
対処法と工夫
色付きの眼鏡を使用。
背景が白いと、意外と読みづらいものです。
色付きの眼鏡を使用して青や緑などの色がついていると、
意外と見やすいという人もいるようです。
実際に文字を読むスピードが上がった、読みやすさが向上した
などの報告もされています。
音声に変換。
耳からの情報は理解できることが多いため、問題文などの文章を
音声にして聞かせると宿題が捗ります。
教科書を見ながらその音声を聞くことにより、
文字や音・意味が繋がる可能性もあります。
文字を見やすいものに変換する。
フォーマットやフォントの違いによって、
読みやすくなったり、逆に読みにくくなったりします。
文字を大きくしたり、分かりやすい字体で表現したり、
読む範囲以外を隠してみましょう。
読字障がいについて理解しましょう
知的な遅れがないため、本人は必死に頑張っているのに、
周りから怠けていると思われることも多く、
自分はダメだと思い込んだりといった二次障がいへ、
繋がってしまう可能性も考えられます。
家族や周囲の人たちには、
文字の見え方が違う読字障がいについて理解し、
無理に怒ることがないようにしましょう。
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