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皆で一緒に整理整頓【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。
昨年の12月28日に皆で大掃除をしました。
窓を拭いたり、靴箱を掃除してくれたり…
あとはおもちゃの整理などもしてくれました。
発達が気になるお子さんやグレーゾーンのお子さんは、
整理整頓や掃除が苦手な方も多いですが、
やり方を説明するとしっかりと取り組んでくれます。
大人が「お昼ご飯の時間だよ」と声かけをするまで皆真剣に取り組んでくれました。
こちらの男の子は丁寧に窓ふきをやってくれています。
お陰で窓はぴっかぴか！ありがとう。
こちらのお友達は本棚の整理。
中がボロボロになってしまったコミック雑誌などは、修復かもしくは処分です。
皆で中身をチェックしたり相談したりして、漫画はこっち…など振り分けもしてくれていました。
そうして見事隅々まで綺麗になった教室はとっても気持ちがよかったです。
うちの教室に通っているお子さんは、掃除の達人ばかりでしたよ。
掃除っていろんな筋力を使います。
普段のサーキットが生活の中で活かされている瞬間ですね！(笑)
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吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪吹田教室
〒５６５－０８０１
大阪府吹田市五月が丘北５－１０ メイカーサ千里ＰＡＲＴ２ １階
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新年あけましておめでとうございます【吹田市放課後等デイサービス】
新年あけましておめでとうございます。
昨年大変お世話になりました。
２０１９年もこどもプラス大阪 吹田教室を宜しくお願いいたします。
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年末年始休暇のお知らせ【吹田市放課後等デイサービス】
今年も一年大変お世話になりました。
こどもプラス大阪吹田教室は、
１２月２９日～１月３日までの間年末年始のお休みをいただきます。
来年の営業開始日は１月４日となります。
年末年始のお休みの間、緊急連絡先は
０８０－４０９５－１７１１となります。
来年度も、楽しい教室作りを目指してまいります。
２０１９年も何卒宜しくお願い致します。
こどもプラス大阪吹田教室
管理者 中司 勝規
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SST（ソーシャルスキルトレーニング）の遊びススメ【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは、こどもプラス大阪 吹田教室です。
最近よく耳にするＳＳＴ（ソーシャルスキルトレーニング）という言葉。
サーキットの中でも順番を守ろうね、だったり
周りをよく見ようね、という声掛けだったり、
こども達に意識をしてもらう事一つ一つが、
ソーシャルスキルトレーニングであったりします。
しかしソーシャルスキルトレーニングと言っても、そのスキルには色々なものがあるのです。
４つのソーシャルスキルと発達障がい
この社会で生きていくために、私たちは様々なＳＳＴを使ってコミュニケーションをとっています。
そのスキルは主に大きく４つに分類されると言われています。
・言葉のスキル
→挨拶・質問をする/答える・相手の話を聞く等
・気持ちのスキル
→感情をコントロールする・気持ちの切り替え・相手の表情から気持ちを考える等
・行動のスキル
→ルールの理解・集団活動などの際に指示に従う・その場面や相手の意図に合わせて行動をする等
・自己認知のスキル
→自らの行動を見返す・様々な価値観や相手を認める・自分の事を認める等
こういったソーシャルスキルはどの様に身に着けていくのでしょうか？
もちろんはじめは家族（保護者）からです。
そして保護者から身近な大人まで広がっていき、
大人のまねをした模倣学習を繰り返しながら成長していきます。
そして幼稚園や小学校に入り、大人相手であれば許されていた事も、
同年代であればトラブルになってしまう事があります。
酷い事を言えばケンカのようなトラブルになったり、
ルールを理解し守ればお互い気持ちよく楽しく遊ぶ事ができたり、
実際にこどもの社会の中で関わりを持ち学んでゆくのです。
時には大人からどうすればよかったのかとヒントをもらうというのも近道です。
運動療育とＳＳＴ
運動遊びの中でもこのＳＳＴの要素が特に強いのが集団遊びです。
ルールのある遊びは確かに難しいですが、楽しくソーシャルスキルを身に着ける事ができます。
例えば先日やった連想ゲーム。
「綺麗に座って手を挙げている子から当てるよ」と言えば皆綺麗に座っていました。
集中しているので長い間でもへっちゃらできれいに座っています。
先生が何のカードを持っているのかを皆で必死に考えていました。
こども達が様々な質問をしていきます。
「それは丸いですか？」
「野菜ですか？」
「〇〇色ですか？」
何を聞けば、結果に結びつくのかを考えながら、
ほしい情報を引き出す為に適切な質問を考える…。
難しい事ですが、皆目を輝かせて様々な質問をしてくれました。
答えがわかっても勝手に口々に言うのではなくて、
「いっせーのーでっ！」で声をそろえて答えてくれました。
質問をする、人の話を聞く姿勢を作る。
というのは生きていく上でとても大事なスキルです。
ですが、発達障がいのお子さんにとっては苦手な分野でもあるのです。
ですが、少しずつ続けて行う事でどんどんと成長していくものです。
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伊丹スカイパークに行ってきました！【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは！
こどもプラス大阪吹田教室の徳永です。
朝と夕の冷え込みがきつくなってきましたね。
皆さまは体調を崩されていませんか？
この時期になると風邪をひいて学校を休む子どもたちがちらほらと…
今年の風邪は長引くようなので、体調には気をつけたいですね。
伊丹スカイパークへ
さて、風邪をひかない限りは元気な吹田教室のこどもたち。
まだまだ冬の寒さには負けないぞとばかりに、先日は伊丹スカイパークに遊びに行ってきました！
この日は午後から公園に行くよと朝の段階でスケジュールを子ども達に説明。
すると、いつもはちょーっとお話を聞いたり、待つことが苦手な子も集中して活動に
取り組んでいます。
やっぱり目標があると皆いきいきしますね。
運動サーキットはいつもの1.5倍くらいの速さ(当社比)で終わらせていました。
出発前の準備もあっという間で、指導員のほうが遅かったくらい。
実際「先生遅い～」とのクレームが多数……
ごめんよ～～
今回、スカイパークでは大人と一緒に回るようにと子どもたちには説明していましたが、
自分たちでどの大人と、回るかを決めるとわーっと遊んでいる中でも
きちんと大人が近くにいるのかを確認したり、
一緒に回っていた友達が離れそうになると「○○こっちに行こー」「次はどこに行く？」など
声を掛け合って遊ぶことが出来ていました。
集団で行動するということがよく見についている証拠ですね。
アスレチックで遊んでいて、なかなか先に進めない子がいるときは、
「△△、大丈夫ー？こっちから言ったら楽やでー」とアドバイス！
その優しさに”感動！”
ついでに指導員も案内してもらいました（笑）
子どもの勢いについて行くのは、なかなかに大変ですね～
集合時間も、ちらちらと時計を見ながら後何分と意識する様子も見られて
皆だんだんと大人になっていくんだね、とうれしいやら寂しいやら。
いやいや、やっぱりうれしい！
これからもみんなの成長を楽しみに、風邪に負けないようがんばります！
今回もとっても楽しい外遊びでした～
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急な雨やだー！【吹田市放課後等デイサービス】
今日の雨、予報出てましたか！？雨でびっくりしたんですけど。
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。
お子さんはこんな急な雨の日を嫌がったりしていませんか？
実はお子さんの嫌にはきちんとした理由があるんですよ！
雨の日を嫌がるのは固有感覚が弱いせい？感覚過敏？
雨が嫌だ！と言っているのは何もわがままだ！というわけではありません。
それには様々な理由があるのです。
そのせいで学校へ行く事を嫌がったりするという子も少なくないと思います。
感覚過敏で湿気特融のあのべたつく感覚が嫌だったり、
天気によって体調が左右されていたり、
筋力や固有感覚の弱さから傘を一定の位置でさして歩く事に対して苦手を感じていたり、
そもそも傘の使い方がわからなかったり、
…その理由は様々です。
ですが、その度にお休みをされていては、困りますよね。
雨の日嫌いの理由の一部には感覚統合遊びを取り入れた運動遊びが有効なんです。
運動遊びで感覚統合！
教室では必ず毎日運動遊びをさせていただいております。
その後に必ず静かな活動をさせていただいております。
運動遊び→静かな活動。
脳の興奮→脳の抑制力。
この流れを必ず毎回行っております。そしてこの流れにより集中力アップが期待できます。
感覚統合で触覚などの感覚過敏の改善も望めますし、
固有感覚や筋力、体感などの向上により、
傘などの苦手の改善にもつながります。
そのほか偏食などの偏りも少なくなったという声も実際にありますし、
規則正しい生活をするようになったとの嬉しいお声もいただいております。
雨などの苦手克服は、お子さんの自信や自己肯定に大きくつながっていくものです。
すぐにとはいきませんが週に決めた曜日に繰り返し行う事で、
成果が必ず出てきます。
よければまずは体験からいかがでしょうか？
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すごいね！【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは、こどもプラス大阪 吹田教室です。
本当に寒いですね！！
今日びっくりしました。
寒い中こども達は教室の中では半そで。
それもそのはず、最近ドッヂボールブームがきています。
先生も合わせて１０人ほどでやるのが大人気。
白熱しております。
大人も本気、本気も本気で、お外の気温は１０℃以下なのに、
皆暑くて「先生！クーラー入れて！！」
って…おいおい、１２月でっせ！！(笑)
大人が本気で、ついついこんな事もしちゃいます(笑)
秘儀！先生を助けてーの術(笑)
「先生まって！！そんなんあかんで！！」
と言いつつもなんだか少し嬉しそう。
朝からめいっぱい動いているのでウォーミングアップはばっちりですね。
さてさてこちらはラジオ体操。
なんだか可愛い光景でしょ？
三人で並んで見事なシンクロ。
本日の運動遊びはコウモリ。
鉄棒を使って逆さまになるのに対して苦手意識や恐怖心を持っているお子さんって本当に多いんですよね。
でも前回りでも逆上がりでも一度は絶対に逆さまになりますよね。
今日のお子さんの中で一人逆さまになれても体の使い方がいまいちわかっていない子がいました。
口で説明しても、実際にやっても、恐怖心が勝つのか、
どうしても脚を膝からかける事ができませんでした。
だから怖くてマットの方を見る事ができないのです。
（前回りも逆上がりチャレンジもできるのになぜかコウモリだけ苦手なんです）
でもサーキットの中で逆に難易度を上げてカップ重ねをしてもらったところ、
マットを見る事もでき、膝から脚をかける事ができました。
きっと先生がしっかり持ってくれているという安心感からなんだろうな。
教室中が「すごいね！」とその子に称賛！照れつつも嬉しそうに飛び跳ねていました。
これが自信になって彼の中で積もってくれればいいなぁ。
褒めるって大切なんだなと実感した瞬間でした。
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触覚がアスペルガーや自閉症のお子さんにとってとっても大事な理由【吹田市 放課後等デイサービス】
こんにちは、こどもプラス大阪 吹田教室です。
昨日の気温すごく高かったですよね。なんと２０℃越え！
なのにこの週末からめちゃくちゃ冷えこんじゃうんですよね！？
毎日暑かったり寒かったり大変です…。
こういう時ものすごく困るのが、感覚過敏や感覚鈍麻のお子さんですよね。
感覚鈍麻のお子さんであれば、この寒暖差でその日の気温に会う服装は毎日変わるのに、
本人は暑さ寒さをそこまで感じておらず服装の調節が上手くできなかったりしますよね。
また感覚過敏なお子さんであれば、お出かけの際などに出先で急に寒くなったからといって、
その場で上着を購入する事ができない為、毎朝の準備は入念に行わないといけませんよね。
こういった感覚過敏や感覚鈍麻は
特に自閉症スペクトラムやアスペルガー症候群のお子さんに多くみられます。
もちろんそういった感覚過敏や感覚鈍麻が出ていないお子さんもたくさんいます。
でも触覚って…生きていく上では必要な力の一つですよね。
それが過敏すぎても鈍麻すぎても不便なんです…。
触覚はアスペルガーやスペクトラムの課題である社会性の土台
触覚とは、指先などで触れた時にそれが何であるかと判断する→識別系
その対象は自分にとって有害かどうかを瞬時に判断する→原始系
大きくこの二つに分類されます。
識別系の方が一般的に使われる触覚に当たる部分です。
カバンの中に手を入れて触った感触だけで、目で見なくとも素材や形を認識する力になります。
一方、原始系触覚の方は瞬時に敵を判断し、逃げたり攻撃したりするものになります。
また餌となる獲物を判断して飛び込むなどの本能的な働きを担っています。
この原始系触覚の中には、触覚防衛反応というのもあります。
触覚防衛反応とは、人に触られる事を嫌がったり、服などで特定の素材に拒否反応を示したりする、
食べ物で苦手があったりすると吐き出しちゃう！なんてこともあります。
成長するにつれて、この触覚防衛反応は軽減されていく、なんていう話もありますが
療育などの発達支援を受けなければなかなか改善される事がないというケースも稀ではありません。
この反応は原始系触覚からきているので、識別系の力を養っていけばうまくバランスをとることができ、
原始系の反応に対してブレーキをかけることができ、軽減されていくのです。
触れ合い遊びを行うことで幸せホルモンのオキシトシンが脳内で分泌されます。
このオキシトシンが分泌される事により幸福感や愛情を感じやすいお子さんに育っていくのですが、
その触れ合い遊びの中で触覚防衛反応が出てしまうと他人との接触等が難しくなってきます。
こどもたちの中で社会性を築いていく第一段階は触れ合いです。
しっかりとした療育や発達支援で社会性を築くための一歩を踏み出していきましょう。
「大人げないで！」【吹田市放課後等デイサービス】
昨日は雨でしたね。
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス こどもプラス大阪 吹田教室です。
毎週水曜日はお外遊びかプチイベントの日となっております。
こども達が結構楽しみにしてくれている日なのですが、
昨日はあいにくの雨だったので、
おやつ作りの日になりました。
「誰かお手伝いにきてくれへん？」
というといいよ！と宿題を終えた子が飛んできてくれました。
手をしっかりと洗って、包丁だってお手の物。
缶切りはまだ先生の役目ですが、それでも私たちが手取り教えなくっても、
ちゃんと安全に作業してくれています。
「いまこっち調理中やから、ボールはそっちでやってな」
そういった声掛けもきちんと自分たちでしてくれています。
声をかける方もかけられる方もどういう状況かを判断する事ができています。
集団で生活する中できちんとＳＳＴが身についてきている証拠ですね。
さてさて、美味しいフルーツポンチの準備は整いました。
後は活動の後のおやつを楽しみに、運動と静かな活動を頑張るだけです。
昨日は大人対子どもチームでビーチフラッグをしました。
見てくださいこの本気ダッシュ。
もうね、大人げないとか関係ないです。
大人だって勝ちたいんです。
本気で挑んだのですが、こどもチームの圧勝。
めちゃくちゃ強いんですよ、皆…！！！
どうしても勝ちたいので、同時にタッチした場合は
「じゃんけんやで！！」と言って大人チームも必死でした。
こども達からの笑顔での「大人げないで！！」は何よりの誉め言葉です(笑)
大盛り上がりでしたが、時間も迫っているのでそのまま皆でサーキットをしました。
最近サーキットの際にもお手伝いをすすんでしてくれる子が増えてきているのでスムーズです。
活動のあとはお待ちかねのおやつタイム。
どのフルーツを入れるの？どの飲み物にするの？サイダーは何味にする？
自分で考えて選択し、決定する機会が多いのでこども達も大喜び。
順番もちゃんと守れていましたよ、流石です。
「あー、美味しいわ。」
しっかり水分補給のあとは少しだけ遊んで皆で帰りました。
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発達障がい…食生活にも影響？【吹田市放課後等デイサービス】
こんにちは！
こどもプラス大阪吹田教室の徳永です。
涼しくなって枯れ葉も舞い散り、もうすっかり秋の様相を呈してきましたね。
秋と言えば、お芋が美味しい季節で、その他にも色々な秋の味覚があってついつい食べ過ぎてしまいます。
食欲が旺盛なのはいいことですが、上手く自分で食欲をコントロールしないと体重も気になってくる季節です。
ですが、誰もがその辺りをコントロールするのが得意な方ばかりではありません。
発達障がいの方は偏食気味？
子どものころは好き嫌いも多くて、食べられないものが多かったりしますよね？
発達障がいの子どもは、好き嫌いや味付け、使い慣れた食器などにこだわりの強い子どもが多く、
より偏食になりやすい傾向にあります。
また子どもによっては感覚過敏が強く、においの強い食べ物が苦手であったり、
舌触りに不快感を抱いて特定の食材を嫌う場合もあります。
過度の偏食は摂食障害(食事を摂りたがらない拒食、過剰に食べてしまう過食)に繋がる場合もあり、
注意が必要です。
拒食症はASD(自閉症スペクトラム)の症状としての、食事や体型などへのこだわりの強さ、
不安障がいや強迫性障がいとの併発により、見られやすいです。
また過食症はADHD(注意欠陥多動性障がい)の症状として、我慢や待つことが苦手な
衝動性により見られやすいです。
楽しく食事が出来る環境づくりを
偏食が激しい場合は、偏食を矯正しようとばかり考えがちですが、
食事そのものへの嫌悪にも繋がりかねません。
まずは楽しく食卓を囲むことが出来るように雰囲気作りに心を配りましょう。
また、自宅では問題なくても学校で全員が同じ献立の物を食べる給食となると、
問題が出てくる場合もあります。
こだわりが強い子どもに対しては、学校と連携して家庭で使用しているお箸や
食器の使用をすることで、給食の時間が楽しいものに変わるかもしれません。
給食の中で苦手なものを少量にするなどの配慮もいいでしょう。
まずは食卓に着いて食べるという習慣が大切です。
そこから少しずつ、かたよりなく栄養を取れるように促していきましょう。
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